顺德图书馆_近20万人次参与！顺德“班超”踢出人人出彩

一声哨响，不是少数人的竞技，而是整个班级的狂欢。近日，顺德区“一‘蹴’即发，‘足’够精彩”校园足球超级联赛系列活动火热开展，以班级足球超级联赛（简称“班超”）为普及根基，构建“班超—校超—区超”的三级联动、层层递进的校园足球赛事体系。
　　值得一提的是，这场覆盖顺德全区超200所中小学、预计超万场赛事、吸引近20万人次参与的“校园足球超级联赛”，正在将绿茵场变成最生动的育人课堂。这不仅是顺德校园体育的一次全面检阅，更是“潜能教育”理念从文件走向实践的一次集体落地，让每一个孩子，都能在奔跑中找到属于自己的光。
打破竞技壁垒：
从“少数人上场”到“人人都有位置”
　　顺德始终把学生身心健康放在教育首位，依托全区体质健康提升的各项政策保障，为孩子们筑牢运动成长的坚实底座。纵观本次“班超”，告别“少数人上场、多数人鼓掌”成了最鲜明的底色。
　　据了解，赛事打破传统足球竞技壁垒，构建起“规范赛事+趣味活动+特色融合”的多元形态。除了常规班级对抗赛，各校根据自身实际，创新推出多样化趣味项目。
　　如鉴海小学在有限空间内增设50米速度赛、颠球、足球保龄球、运球绕杆等项目，大大降低参与门槛；容边小学的“笼式”足球赛已连办四届，方寸之间拼抢更激烈；仙涌小学则依托广播站、宣传橱窗、主题征文等多元阵地，让足球文化渗透校园每个角落……
　　这种设计，让不同学段、不同水平、不同爱好的学生都能找到参与入口。从上场球员到啦啦队员，从计分员到摄影师，每个孩子在赛事中都有专属角色。正如赛事所倡导的理念：“参与即优秀”。
　　角色的铺展，正在悄然改写一些学生的成长轨迹。
　　“有不少孩子，平时课堂上不常显露锋芒，一到绿茵场上，却展现出了惊人的协调能力、领导力和抗挫力。”桂凤初级中学校长肖智胜道出赛事组织的初心，“我们以潜能教育为核心理念举办班级联赛，就是希望为不同特质的孩子搭建展现自我的平台。”他观察到，体育竞技中被激发的自信，往往会反哺课堂——学生回到教室后，精神面貌更加饱满，专注力也明显增强。
　　鉴海小学体育老师陈焕钊同样感受到变化：“全员参与的足球活动让学生体质明显提升，孩子们在奔跑和对抗中释放了天性，回到课堂上精神状态更好，学习专注力也更强了。”
　　从学生口中，这种成长更为具象。桂凤初级中学初二学生周元乐说：“足球让我从紧凑的学业中释放活力，和队友并肩作战的默契与归属感，是我初中最珍贵的青春记忆。”容桂外国语高黎学校402班钟泓希则兴奋道：“上场拼搏、全班呐喊，足球让我们班更团结了，我想一直做‘足球少年’！”