顺德图书馆_市区镇“教研员”集体到龙江！小学教学迎来全覆盖“把脉”

近日，佛山市教育局开展2025-2026学年下学期对乡村振兴综合示范片的小学全覆盖教学视导工作。
　　佛山市教育局、顺德区教育科学研究院、龙江镇教育教学研究中心的相关负责人，以及市、区、镇三级小学学段各学科的全体教研员及部分学科的市区级兼职教研员共同参与此次的全覆盖教学视导工作，旨在深入落实国家义务教育课程方案和课程标准，深化课程教学改革，系统提升“环两江”先行区教育教学质量，助力“百千万工程”教育行动落地见效。
全覆盖教学视导，精准把脉赋新能
　　4月17日上午，本着“全覆盖、全学科、全流程”的原则，由市、区、镇三级教研员及兼职教研员共95人分别组成14个听课教研员小组，“点对点”进驻龙江镇14所小学，对小学学段的11个国家学科课程，走进课堂，共听课127节。
　　各个听课教研员小组围绕课堂教学、科组建设、作业管理、健康管理等环节，通过“听课评课、座谈研讨、资料核查、现场调研”等形式，深入课堂一线、教研一线、管理一线，全面把脉与诊断龙江镇各小学在办学规范、课程实施、课堂教学、教研建设、教学常规、行政管理等方面的工作情况。
集中反馈促提质，高阶引领启新程
　　4月17日下午，市、区、镇三级教育部门相关负责人、教研员及学校代表集中在龙江城区中心小学，围绕上午视导情况进行全面反馈与总结。
　　各小组的带队教研员对龙江镇小学教育教学工作给予高度肯定：
　　一是各校高度重视视导工作，教学常规扎实，单元整体教学理念有效落地；
　　二是教师专业素养过硬，注重学生主体地位与核心素养培育；
　　三是学科教研有序开展，特色课程建设成果显著。
　　其中，在上午龙江镇14所小学呈现的127节课中，共111节课被各听课教研员小组评为优秀等级、16节课评为良好等级。
　　同时，各带队教研员结合上午“全覆盖”的教学视导情况，分别对龙江镇各小学提出针对性、系统性的改进建议，教研员们强调：要围绕“环两江”战略，高标准、持续提升教育质量，尤其要坚持健康第一的理念，统筹学生身体、心理健康培养，严格落实“每天一节体育课”，强化美育、劳动教育，培养学生的抗挫力与思维韧性。
　　对于兼职教师比例较高的科组，教研员们提出针对性建议：
　　优化集体备课机制，但须确保“短平快”的高效主题教研；
　　针对专职少、专业弱的问题，要走“向内互助+向外借力”的路子：
　　校内由相对专业的学科带头人对兼职教师进行简易教学指导，校外则通过“请进来、走出去”的方式，主动与兄弟学校组建跨校教研小组，加入各级名师工作室，开展集体备课、公开课等活动，共享资源，减轻兼职教师的单兵作战压力。
　　在教研管理与教师发展方面，教研员们进一步建议：简化兼职学科教学教师的考核与展示，弱化复杂、重复、无效的教研材料，让小型科组“轻装上阵、务实发展”。重点应放在教学实效的观察与评价上，真正实现“以评促教、以评促学”。
区镇校联动抓落实，奋力开启新征程
　　在反馈会的最后一个环节，顺德区教育科学研究院副院长袁晓明用“感谢、奋斗、希望”三个关键词寄语龙江教育。袁晓明首先感谢市教育局视导组对龙江镇全体小学、全学科、全方位的精准指导，既肯定了学校规范办学的扎实成效，也为创新发展指明了方向。他表示，接下来，顺德区将以课程、课堂、作业三大改革为抓手，把视导反馈转化为提质行动，向社会、家长、学生交上满意答卷。同时，他希望龙江镇全体教师以此次视导为新起点，凝心聚力、实干笃行，共同推动区域教育高质量发展。
　　接着，龙江镇教育教学研究中心主任蔡丽姬表示，本次视导是对龙江基础教育的一次全面“体检”与精准“把脉”。全镇各小学将以此次视导为契机，全面梳理反馈意见，制定“一校一策”整改方案，逐条落实提升举措。下一步，龙江镇将组织专题学习研讨，压实整改责任，强化跟踪督导，确保视导意见落地见效。
　　随后，龙江镇校长代表谢景霞作简短而坚定的表态：衷心感谢市、区专家的精准指导，龙江全体小学将把视导建议转化为行动清单，不负厚望，笃行实干。
　　最后，佛山市教育局教学研究室主任彭海燕作总结发言。彭海燕肯定了龙江镇在“每天一节体育课”等健康举措上的先行示范，并指出各校要站在“环两江”战略高度，树立正确政绩观，发现自身优势、重塑价值，以创造力挖掘本土资源、精心设计课程，将课程建设作为提升办学品质的核心抓手；同时要坚持健康第一，不仅关注身体与心理健康，更要重视认知健康，让学生在课堂中锻炼思维韧性。