顺德图书馆_对话顺德区教育局局长李海源，谈如何以潜能教育和AI赋能推动优教强教

9月初启，在顺德一中校训墙前、华侨小学焕新后的观景走廊，顺德区教育局局长李海源与记者边走边聊，从“四好”到“四优”，从学位供给到AI课堂。她表示，顺德教育既有“高峰”，更有“高原”，未来将以“潜能教育”为指引，主动拥抱AI时代，让优教、强教成为顺德市民最踏实的获得感。
　　从“四好”到“四优”：不是文字变化，而是系统升级
　　今年，顺德一中物理类顶尖考生群体领跑佛山，和国华纪念中学同为顺德高考“头雁”，绝大部分学生可进入国内优质高校深造。从“四好”到“四优”，这五年，顺德教育走过了怎样的路径？
　　李海源表示，顺德自古以来便有崇文重教的良好风气，历届党委、政府都非常重视教育。2021年，区委、区政府正式提出教育“四好”工程——好学校、好校长、好老师、好生态，把教育作为最大的民生工程来抓，把学校建成城市最美的地标，让最优秀的人站上讲台培养更优秀的人。
　　“到了2024年，学位多了，学校新了，但我们发现还不够——群众要的不只是‘有学上’，更是‘上好学’，大家对优质教育的需求越来越旺盛。”李海源说。于是，顺德又发布“教育二十条”，在“四好”基础上提出建设“四优”高质量教育体系：学区有优校、校校有优师、生生有优教、人人有优长。
　　从“四好”到“四优”，不是简单的文字变化，而是从“有没有”到“优不优”的系统升级。如果说“四好”是过程，“四优”就是结果；“四好”是点，“四优”则是面，指向的是整个教育体系的优质。李海源强调，从“四好”到“四优”，落脚点最终回归到学生，回归到“生生有优教，人人有优长”。这五年，是顺德教育史上投入最大、变化最快、群众教育获得感最强的五年。
　　学位、学校、质量：
　　答好老百姓“教育三件事”
　　学位、学校和质量是老百姓最关心的“教育三件事”，顺德交出了怎样的答卷？
　　李海源先说起学位和学校。过去五年，全区新改扩建学校74个，新增学位6.35万个，平均每天新增近35个。顺德构建学位供给“631”机制：提前六年预判需求、提前三年规划建设、提前一年备好学位，让学位建设跑在人口增长前面。
　　新建学校坚持“建一所优一所”，引入北师大、华东师大、华南师大等名校合作办学，首都师范大学附属适子未来学校、华东师大附属美的学校、华南师大乐从小学、华东师大二附中美的高中等一开办即成热门。老旧学校坚持“扶一所强一所”，2023年启动老旧学校焕新行动，投入超2.5亿元完成47所学校焕新蝶变，华侨小学、龙江城区中心小学锦屏校区、均安新华小学等焕新后广受追捧。
　　在华侨小学，焕新后的观景走廊让孩子们的课余时间有了更好的互动环境，户外活动时间还能遮阳避雨。学校还专为学生设置特色后花园，作为教育的延伸，寓教于乐、寓教于自然。校内科技馆正在围蔽装修，由顺德旅港乡亲捐资超50万元打造，未来学生可在这里做科创实验，还将配备最新的AI互动机器人，预计11月竣工。
　　“但光有漂亮校园还不够，教学质量必须跟上——这几年，顺德教育跑出了加速度。我们获评‘全国义务教育优质均衡发展区’。顺德教育既有‘高峰’更有‘高原’，我们不但能让少数尖子生、特长生冲出去，也能给绝大多数孩子以托举。”李海源说。
　　潜能与健康：
　　让花成花，树成树
　　李海源介绍，2025年，区委、区政府启动“潜能教育”改革——让教育从“育分”转向“育人”，从“筛选人”转向“发展人”。这背后有一个坚定的信念：每个学生都有潜能，在积极期望、适度挑战等条件下，潜能可以被唤醒，并最终实现自我超越。
　　为此，顺德推出“六个一”潜能育人工程。在课程方面，全区开设1200多门拓展课程，实现“人人有选课、生生有社团”，总有一门课程能点燃学生。在课堂方面，改变教师满堂灌的传统模式，推行以学生为中心的“探究—展示—拓展”课堂结构，已培育106节着眼于学生好奇心、创造力、合作力等核心素养培养的“卓越课堂”精品课例。在评价方面，顺德在全省率先推行教师教学述评制度，科任老师不能只看分数，还要对每个孩子在该学科的学习习惯、品质、过程、能力、兴趣做描述性评价，引导教师因材施教，目前已覆盖73所试点学校、12个学科。
　　同时，顺德注重营造友爱、包容的心理环境，鼓励孩子们敢于在不断的尝试与失败中找到自己真正热爱的东西，让他们树立“天生我材必有用”的自信，按照自己的节奏从容成长，并绽放属于自己的光芒。“让花成花，树成树。”李海源说。
　　这套改革的效果正在显现。越来越多的顺德学子在各自热爱的跑道上找到属于自己的高光时刻：有孩子跳绳破世界纪录，有孩子踢足球拿到“U12小世界杯”冠军，有孩子设计机器人拿到全国奖项，有孩子唱粤剧获得“全国小梅花”荣誉。改革得到新华社报道，被省教育厅推广，有望为基础教育改革提供“顺德样板”。
　　“我常说，健康是1，其他都是0。如果没有这个1，一切归‘0’。”李海源表示，顺德高度重视学生身心健康工作。2026年3月，区教育局的新春第一会专门聚焦这件事，并发布“学生身心健康双十条”——心理健康十条、体质健康十条，两手抓、两手硬。
　　心理健康方面，顺德创设“竹韵心育”品牌。竹子正直、进取、坚韧，希望孩子们像翠竹一样，有正向、正气的三观，坚韧不拔的意志，自主学习和终身学习的精神和能力。同时，全区建成40个“抗逆力教室”，以增强学生心理韧性，每所学校至少建成一个“情绪花园”或“静思角”，对休学学生启动“归航伴飞”行动，每周三设“无作业日”。体质健康方面，坚守学生每天校内运动不少于2小时、义务教育每天一节体育课的底线。2026年全覆盖开展班级足球联赛，200多所中小学组织超1万场比赛、近25万学生参与，办起首届校园“德甲”超级联赛。
　　“让孩子脸上有笑、身上有汗、眼里有光、心中有梦、脚下有力——这是顺德教育最朴素也是最坚定的目标。”李海源说。
　　AI赋能下一个五年：
　　从“有没有”到“持续优、全域优”
　　随着AI越来越普及，面向未来，顺德教育有什么新布局？
　　李海源表示，过去五年解决了“有没有”和部分“优不优”的问题，接下来要回答“能不能持续优、能不能全域优”。今年5月，顺德发布人工智能赋能基础教育高质量发展三年行动方案，以“AI普及”“AI助学”“AI强师”等六大工程为抓手，目标是让每一个老师和学生“懂AI、会AI、用AI”。
　　在顺德一中AI课堂，高三级级长李华民指导学生使用AI学习系统进行学习，另一位老师在一旁协助学生做错题梳理整理。记者问：“是由AI来帮学生批改作业吗？”老师回答：“不只是批改。学生把题目和手写解答拍个照上传，AI就能逐题判分、一步步指出错在哪，还会给出讲解、标出对应的知识点。更关键的是，系统会针对每道错题自动生成一道相似题，让学生当场再做一遍，AI再检查他是不是真的掌握了。我们老师在后台也能看到全班的错题分布，哪些知识点薄弱，用红色一标注就清清楚楚，讲评的时候就有针对性了。”
　　顺德一中高三15班学生吴以钒体验后说：“特别方便。以前错题都要自己手抄到本子上，又慢又容易漏。现在我拍个照上传，AI直接帮我批改、整理好，还能告诉我哪个知识点没掌握，再出一道类似的题让我练。我随时能翻自己的错题本，看看以前错在哪，省了好多时间。”
　　李海源表示：“这正是我们落地AI教育的初衷。借助AI把学生的知识短板找出来，再针对性补强。我们顺德教育的目标，就是让每一位孩子，都能在人工智能时代找准属于自己的成长赛道。”
　　未来五年，顺德教育将主动拥抱AI时代，深入落实立德树人根本任务，以“潜能教育”为指引，继续践行健康第一理念，持续深化教育综合改革，实施基础教育“全域优质计划”，全面建设现代化教育强区，让顺德教育底色更公平、成色更优质、特色更鲜明，让优教、强教成为顺德市民最踏实的获得感，成为这座城市最亮丽的名片。