近日，广东医科大学医学传播学服务队走进顺德区大良街道新松社区，为7至14岁青少年开展海姆利希急救法专题科普课堂。课程创新以孩子们熟知的“剪刀石头布”手势拆解急救动作，通过情景故事、案例讲解、实操演练、互动问答等趣味形式，将专业急救知识转化为易懂易学、实用好用的生存技能，让青少年掌握关键自救互救本领。

　　课堂上，服务队讲师杨舒涵以儿童果冻卡喉典型案例导入，生动讲解气道梗阻识别要点，总结出“卡住了，说不出，两手卡脖V字做”的简易顺口溜，帮助孩子快速辨识危险症状。授课中详细科普了海姆利希急救法的起源与施救原理，结合高铁1分钟成功施救女童的真实案例，凸显了黄金施救时间的重要性。同时精准区分急救适用场景，明确轻度梗阻可自主咳嗽排异，重度“三不能”症状需立即施救，并科普婴儿、孕妇、肥胖人群及昏迷患者的差异化急救方式，规避施救误区。

　　为降低学习难度、方便记忆掌握，讲师创新性地将整套施救动作拆解为“剪刀、石头、布”三步手势口诀：剪刀定位肚脐上方两指处，石头握拳拳眼向内，布双手包裹拳头向内上方冲击。讲师与助教全程示范标准流程，放慢动作细化细节，带领孩子们逐步空手模拟练习，巡回纠正手位偏差、发力错误等问题，手把手规范每一个施救动作。

　　课堂严格强调安全准则，明确日常练习禁止真人实操冲击，避免意外伤害，筑牢安全学习底线。

　　互动环节中，讲师围绕“能否徒手抠取异物”“溺水是否适用该方法”等高频误区提问，孩子们积极抢答、准确作答，充分检验学习成效。

　　为实现知识落地、辐射家庭，课程布置家庭实践作业，鼓励孩子们课后化身“家庭小讲师”，向家长科普急救知识与手势口诀，让急救技能走进千家万户。参与课程的学生表示，通过趣味课堂彻底掌握了规范施救步骤，一改此前片面错误的认知。

　　据悉，广东医科大学医学传播学服务队持续深耕青少年应急科普领域，以适配孩童认知的趣味教学模式，简化专业医学知识。下一步，服务队将持续优化科普课程内容与形式，常态化开展基层公益科普活动，持续普及应急救护技能，提升青少年自救互救能力，筑牢社区安全防护屏障。