她，是广东顺德德胜学校小学部五年级的学生，热爱科创，曾获全国青少年航天创新大赛二等奖，也在2026年上半年佛山市中小学人工智能素养提升实践活动中拿下一等奖。

　　这个春假，她作为广东DS科创学院的成员，和导师、伙伴们一起奔赴贵州赫章，开启了一场跨越山海的研学之旅。她，就是宋欣妍。

　　以下是她在四天研学之旅中的所见、所思、所悟——从天麻共生的自然智慧，到与赫章三小同学结对制作手摇发电机；从海雀村“苦甲天下”到万亩林海的奋斗故事，到穿上彝苗服饰感受淳朴民风。原来，一个孩子真正的成长，往往发生在课堂之外、试卷之外。当她从“学本领拿奖杯”转向“用本领为别人点亮一盏灯”时，那份内心的蜕变，比任何奖项都珍贵。

　　宋欣妍

　　今年春假，我作为广东DS科创学院成员，与导师和伙伴们奔赴贵州赫章——夜郎古国所在地，开启了一场跨越山海的研学之旅。

　　作为热爱科创、曾斩获全国青少年航天创新大赛二等奖、广东省少年儿童发明奖三等奖、2026年上半年佛山市中小学人工智能素养提升实践活动一等奖的湾区少年，这四天不仅是一次科创实践，更是一场关于成长、感恩与担当的心灵修行，让我在行走与感悟中，真正完成了从科创学习者到科创小使者的蜕变。

　　一、天麻共生的启示：成长从来不是孤军奋战

　　这次研学，让我读懂了合作与陪伴的力量。在天麻基地，我了解到天麻无根无叶，无法独自生长，全靠萌发菌与蜜环菌携手滋养，才能长成珍贵药材。

　　这让我想起自己的科创之路：最近在准备佛山市中小学人工智能素养比赛时，我因不懂编程陷入困境，像一颗无助的天麻粉种。在老师帮助下，我与优势互补的队友并肩作战，一路攻坚克难，最终拿下佛山市第一名成功晋级省赛。

　　这段经历让我深刻明白，成长从不是孤军奋战，有人同行、彼此照亮，才能走得更远更稳。

　　二、走进赫章三小：科创是跨越山海的温暖

　　赫章之行，更让我重新理解了科创的意义。走进赫章第三小学，我光荣成为“科普爱心大使”，从台下的学习者，变为台上的分享者。

　　我向当地小伙伴讲述科创比赛的逆袭故事，还和他们结对制作手摇发电机。我们一起克服重重困难，反复修正拼装，成功完成作品。

　　当我把这份心意送给伙伴，看到他们眼中的欢喜，我忽然懂得：科创不只是赛场的奖杯与荣誉，更是可以跨越山海传递的温暖，是点亮梦想、连接心灵的火种。

　　三、海雀村的变迁：一堂意义深远的成长课

　　海雀村的所见所闻，给我上了一堂深刻的成长课，让我明白科创小使者的担当。

　　曾经“苦甲天下”的海雀村，在文朝荣老支书的带领下，全村人坚守数十年植树造林，把荒山秃岭变成万亩林海。从低矮漏雨的杈杈房，到整洁的黔西北民居，再到带动致富的特色民宿，五代房屋的变迁，诉说着奋斗的奇迹。

　　看着这份蜕变，我更加珍惜优越的科创学习条件，也坚定了初心：作为科创小使者，不仅要自己学好科创知识，更要用所学为乡村发展、为有梦想的孩子带去科创光亮。

　　四、自然与民风：科创视野在行走中拓宽

　　旅途中的点滴美好，也让我的科创视野变得更广阔。田野里半人高的萝卜花肆意绽放，生豌豆咬开是清甜的滋味，小蚂蚁、七星瓢虫在草木间自在奔走，我发现自然处处是课堂，科创的灵感就藏在身边的美好里。

　　我们穿上彝苗传统服饰，品尝长桌宴，与当地小朋友一起唱歌跳舞，感受着乌蒙山区的淳朴民风，也让我懂得，科创小使者的脚步，既要踏向实验室，也要走向更广阔的世界。

　　五、研学感悟：做有温度、有担当的科创少年

　　四天的研学短暂而深刻，从夜郎古国的厚重历史，到乌蒙山区的奋斗故事；从天麻共生的自然智慧，到科创结对的温暖同行，我收获的不仅是知识与经历，更是勇气、感恩与责任。

　　未来我将带着“敢想敢做，科创有我”的信念，努力成长为更优秀的科创小使者，让科创之光跨越山海，照亮更多角落！

　　作者简介

　　宋欣妍，广东省佛山市顺德区德胜学校五年级学生。热爱科创、善于表达，擅长融汇跨学科知识，运用设计思维与工程思维，发现和解决生活中的真实问题。先后获得第二十届广东省少年儿童发明奖三等奖，2025年全国青少年航天创新大赛二等奖、2026年上半年佛山市中小学人工智能素养提升实践活动一等奖，并成功晋级广东省粤港澳学生信息科技创新大赛。

　　2026年春假期间赴贵州省毕节市赫章县科创助学，被赫章县教育局授予“科普爱心大使”称号。秉持“科创向善、学以致用”的理念，立志以科创传递温暖，成长为有理想、有担当的新时代少年，点亮更多孩子的科学梦想。