近日，顺德区梁銶琚夫人幼儿园（下称“銶幼”）礼堂内座无虚席。来自广东省各地的100名幼儿园骨干园长在此集结，开始为期一天的跟岗研修。这是2026年“新强师工程”——学前融合教育骨干园长提升培训的重要实践环节，该项目由广东省教育厅统筹、广东省外语艺术职业学院（广东省中小学教师发展中心）承办，銶幼为本次培训的首个现场教学点。

　　据主办方介绍，当天活动贯通环境与游戏观摩、融合教育活动观摩、工作机制介绍与课程建设研讨四个板块。参训园长分为四个小组，观摩园内山坡、晴雨广场、泥沙池、芳香疗愈园、儿童发展支持中心等区域。銶幼包容性环境建设既注重空间的可达性与使用的便利性，也关注儿童的安全感、自主选择与交往需要，为每个孩子安心探索、平等参与、共同成长创造条件。

　　9节融合教育活动在园内不同场地“平行开课”是颇具看点的环节，涵盖三个层级不同年龄段的各个领域。园长们近距离观察普通活动情境中特殊需要儿童的参与方式与支持策略。

　　“融合教育不是为少数儿童增加的一项工作，而是推动幼儿园保育教育整体提质的一种方式。”銶幼党支部书记、园长罗全表示，从“补短板”走向“促发展”，就是既回应儿童的困难，也发现每个孩子的优势和潜能，让普通儿童与特殊需要儿童在共同生活中各有进步、共同成长。

　　据悉，銶幼以“儿童为本，融乐共生”为理念，依托自然教育特色，将专业支持嵌入日常保教，探索面向全体幼儿、兼顾不同发展需要的多层级课程支持，并通过“行政—班级—课程”三元协同，联结园级统筹、教师实践、家庭参与和外部专业资源。

　　近年来，广东省“新强师工程”持续将幼儿园骨干园长培训纳入省级教师培训体系，采取集中研修与跟岗实践相结合的方式提升园长队伍专业能力。本次研修的组织方表示，后续还将安排更多现场教学点，推动参训园长把融合教育的管理经验带回各自园所，让“尊重差异、按需支持”在更多幼儿园的日常保教中落地。