顺德图书馆_顺德区“人工智能+”教育教学共同体结项数量居全市首位

近日，佛山市教育局、佛山市人力资源和社会保障局公布了第一批佛山市“人工智能+”教育教学理论研究共同体和创新共同体结项名单，顺德区共有27个共同体顺利通过结项验收，占全市结项总数（61个）的44.26%，数量位居五区首位。
　　其中，“人工智能+小学语文跨学科主题学习课程研发”等6个创新共同体获评“推广”等次，占全市20个推广项目的30%，充分展现顺德在人工智能赋能教育教学领域的探索深度与实践成效。
　　自2024年底佛山市启动“人工智能+”教育教学共同体创建工作以来，顺德区高度重视、迅速响应，形成区镇校三级联动、同频推进的工作格局。全区共组建理论研究共同体5个、创新共同体45个，覆盖基础教育、职业教育等各学段，以及语文、数学、英语、音乐、美术、信息技术、心理健康等多学科领域。
　　各共同体以应用为导向，围绕“人工智能+教学优化”“AI赋能教研模式创新”“数智赋能课堂精准教学”等主题，每学期开展专题培训、研究课、主题教研、经验分享等活动，推动人工智能技术在教育教学中实现“全过程、全流程、全学科”的融合应用。结项成果涵盖教学课例、校本课程、教研模式、评价体系等多个维度，形成了一批具有示范意义与推广价值的实践成果。
　　此次结项成绩是顺德区持续推进教育数字化转型、深化人工智能与教育教学融合创新的积极成果。未来，顺德将进一步发挥共同体建设的辐射引领作用，加强优秀成果的提炼推广，推动人工智能教育从“试点探索”走向“常态应用”，为区域教育高质量发展注入强劲的“智能引擎”。
　　2024年11月，佛山市教育局、佛山市人力资源和社会保障局开展了“人工智能+”教育教学共同体创建工作，通过创建“组织架构、灵活机制、优势互补、智慧共享”，覆盖所有“区域、学校、学科、课程、老师”多层次的“人工智能+”教育教学共同体，加速推进人工智能技术在教育领域的创新应用，研究探索人工智能技术在教育教学全过程的应用模式与场景，形成独具佛山特色的人工智能技术与教育教学实践深度融合新样态。
　　“人工智能+”教育教学共同体采用“传授、帮助、带领、指导、扶持”的运行模式，用1-2年时间使全市教师熟练掌握并应用人工智能技术工具或平台，提升与优化学科教学、主题教研、教学评价、思政教育、心理健康、教育管理等业务。