顺德图书馆_超八成原创！东逸湾教育集团这场展演有料

“生在顺德，心花怒放。”“祝我顺德永隆昌！”6月21日下午，顺德演艺中心内丝竹婉转、墨香萦绕。佛山市顺德区东逸湾教育集团（下称“东逸湾教育集团”）“脉动水乡·逸美家园——基于水乡育人资源的合和育人课程教学成果展演”正式启幕。
这场集舞台原创展演、非遗体验摊位、学生艺术画展于一体的文化盛会，是集团推进顺德“潜能教育”、深化美育跨学科融合的鲜活成果展示，更是岭南水乡文化校园传承的生动实践。从早教到高中，集团旗下各学段师生同台共创，以水乡为卷、以课程为笔，共同书写出一份有温度、有厚度的育人答卷。
据介绍，活动以“水”为脉，串联根脉、水脉、人脉、潮脉四大主题：从桑基鱼塘的地理本底读懂城市根脉，从依水而生的发展历程探寻水脉价值，从辈出乡贤的人文积淀感受人脉底蕴，从面向未来的成长方向明晰潮脉内涵。一条主线贯穿始终，引导学生层层溯源水乡文化本源。
超八成原创节目：让课堂所学在舞台绽放
展演现场，粤曲名家开场助阵，民乐弹唱、醒狮舞蹈、武术表演、说唱走秀等节目依次登台。这些节目并非为展演临时编排，而是集团各学段日常课程与社团活动的自然延伸：粤语课堂上学的方言表达，化作慷慨激昂的舞台念白；音乐课上学的民族乐器，汇成悠扬婉转的现场旋律；武术课上的醒狮训练教学，蜕变为展演中的刚健身影与团队默契。
据了解，展演主题为《水乡入梦来》，超八成节目由师生携手原创。从脚本构思、动作编排到细节打磨，各学段学生全程深度参与，将自主思考与创意表达融入每一个环节。
讲述顺德人奋斗故事的《战天斗地围垦中心沟》节目，更是让“人脉”主题变得具体可感。参演学生胡芷晴自豪地说：“我为我的家乡顺德骄傲！通过排演节目，我了解了很多中心沟围垦的历史，由衷敬佩前辈们艰苦奋斗的精神。”学生伍颍桐也提到，她把这段历史带回家分享，家人感到既惊喜又感动。
当课堂所学在舞台绽放，当孩子把家乡故事讲给家人听，文化传承已在不觉间悄然流转。
这份发自内心的自豪感，正是集团育人理念落地生根的生动注脚。其设计契合顺德区“潜能教育”行动方案的核心导向——通过多元平台发现、唤醒、释放每一位学生的内在潜能。活动负责人屠远登表示：“这不仅是一次舞台表演，更是孩子把课堂所学转化为表达、在协作中挖掘特长的成长通道。”从节目征集、筛选孵化到反复排演，学生依托成长力课程充分发挥自主能动性，真正实现了“学在课堂、展在舞台、成长在过程”。
屠远登强调，展演的集中筹备虽仅三个月，但背后的课程体系已深耕多年，是集团长期践行素质教育的自然成果，绝非一时拼凑的应景之作。
沉浸式体验：三大板块打造可感可触的文化场景
本次活动打破“台上演、台下看”的单向模式，以舞台展演、体验摊位、艺术画展三大板块联动，打造可看、可玩、可感的沉浸式文化场景。
在演艺中心互动区，数十个特色体验摊位有序铺开。剪纸、竹编等非遗手作摊位前，各学段学生手把手指导家长和来宾创作，指尖流转间感受传统工艺的精妙；文化科普摊位则将桑基鱼塘、龙舟等岭南元素转化为可观可感的实物，让文化知识触手可及。
“现场充满了顺德元素，非常贴近生活！”二年级梁晓琳的妈妈赞许道，这种呈现方式能让小朋友更了解家乡的“威水史”，自豪感油然而生。
值得一提的是，此次活动共设26个体验摊位，其中14个设于演艺中心，另12个在顺德图书馆同步开放，将文化体验延伸至更广阔的公共空间。
互动体验之外，同步亮相的学生艺术画展同样是课程成果的静态展示载体。所有画作均出自各学段学生之手，以岭南建筑、水乡风光、民间艺术为创作主题，既有水墨描绘的粤韵景致，也有手工拼贴的创意作品，是集团美术学科项目式学习成果的集中呈现。
市民吴女士评价道，这种结合本土特色的实践教育，有效提升了学生的家乡认同感，为现代教育创新提供了有益参考。
全学段贯通：跨学科织密文化育人闭环
扎根顺德18年，东逸湾教育集团搭建起覆盖早教、学前、小学、初中至高中的全学段贯通育人体系。本次“脉动岭南·逸美同心”主题课程项目，正是依托集团一贯制办学优势，对顺德“基础+拓展+探究”多元课程体系的校本落地——将龙舟、香云纱、美食等本土文化深度融入各学段课程，通过项目式学习让学生从“被动接受者”变为“主动探索者”。
针对不同学段特点，集团设计了分层育人实践：幼儿园以沉浸式体验为主，在感知中种下文化种子；小学侧重动手实践与成果展示，在探究中形成系统认知；中学突出担当意识，以学长陪伴、组织参与实现能力进阶。这一模式与顺德区少年体艺学院“小学-初中-高中”贯通式培养的改革方向高度契合，为特色人才成长搭建了阶梯。
育人的深度更藏在跨学科融合之中。集团将岭南文化渗透进各学科日常教学：语文挖掘岭南诗词与民俗传说的文字之美，数学探究岭南建筑的几何逻辑，英语引导学生用外语讲好岭南故事，信息技术则支持学生用数字手段创作文化作品……项目式学习贯穿始终，让文化传承不再是单一的美育任务，而是渗透到每一门学科的素养培育。
除了深耕课堂内的学科融合，集团也不断向外拓展育人边界。活动现场，东逸湾教育集团与顺德图书馆、顺德博物馆举行馆校共建授牌仪式，并为多位本土文艺名家、非遗手艺人颁发荣誉证书。通过持续打破校园围墙，将本土文化资源转化为育人素材，让乡土文脉在课堂与实践中薪火相传，也为顺德乡土文化研学课程体系建设提供了校社协同的新样本。
以文化为桥：一场展演背后的育人实践答卷
当舞台灯光渐暗，当体验摊位的笑语散去，这场成果展留下的远不止一场展演的记忆。
从课堂内的跨学科探究，到校园里的社团深耕；从手工艺人进校的手把手教学，到走出校门的舞台展示与馆校联动，这场活动本质上是集团育人理念的一份落地答卷。它以岭南水乡文化为载体，以陪伴成长为核心，为各学段、不同特长的学生搭建起展示自我、挖掘潜能的平台，让每一个孩子都能在文化浸润中找到自己的成长坐标。
“本次活动既是对前期课程成果的阶段性总结，更是水乡课程2.0版本的全新启动。”屠远登表示。
近年来，顺德深入实施“四好”工程，建设“四优”高质量教育体系，以“潜能教育”行动方案为牵引，持续推动育人方式从“育分”向“育人”转型，打造学生多元成才的“立交桥”。深耕岭南文化，既是顺德彰显城市魅力的发展部署，也是东逸湾教育集团厚植育人底色的文化自觉。
东逸湾教育集团的这场实践，让文化传承从书本走向生活，从校园延伸至社会，既为学生的全面成长注入了文化底气，也为本土文化育人提供了可借鉴的鲜活样本。