顺德图书馆_龙江：全体教职工学习贯彻身心健康“双十条”

为全面贯彻顺德区教育局“健康第一”教育理念，将“双十条”政策落细落实，龙江镇教育系统正以“打通政策落地最后一米”的执行力，全面宣贯区局关于学生身心健康工作的专题部署。
全镇十七所中小学，立即行动，构建多层次、立体化、全覆盖的教育宣贯格局。借助党委会、行政会、科组会、全体教师大会等形式，分众化、互动化的层层落实，推动双十条进校园、进课堂、进师生头脑。共同筑牢学生身心健康“防护墙”，让“脸上有笑、身上有汗、眼里有光、脚下有力、心中有梦”成为龙江学子成长常态。
顺德区第一中学龙江外国语学校秉持“五育并举，健康第一”理念，构建“基础普及+特色提升”体育课程体系，落实每日1节体育课、阳光运动2小时，做优足球、篮球、游泳特色项目，学校以“遇见嘉年华”为核心心育特色品牌，通过心理游园、团体挑战等沉浸式体验厚植学生心理韧性，同步深耕“竹韵心育”，依托抗逆力教室开设四大主题课程，升级学生成长赋能中心。
学校推行“心遇导师·美好约定”全员导师制，落实“四个一”暖心行动，健全重点学生“一生一策”帮扶、休学学生“归航伴飞”关爱机制，常态化开展周末家务课，完善医校融合闭环，构建家校社医协同育人格局，以全员心育的温度与专业，守护每一位学子拔节向上、向阳生长。
华东小学作为幸福教育先行者，将“双十条”与学校“幸福教育”办学理念深度融合，构建“竹韵润心、体健筑福、身心同育、家校社协同”育人体系。通过落实每天一节体育课、每周一节心理健康课，推行特色大课间和粤韵操，升级学生成长赋能中心并建立“幸福成长”电子档案，对重点学生“一生一策”精准帮扶，实现心理健康与体质健康双提升。
聚龙小学依托全国青少年校园足球特色学校优势，将足球精神融入体育育人全过程，刚性落实“每日一节体育课、每天运动两小时”，推行体育模块化教学。同时发挥劳动教育基地作用，完善校园与家庭劳动清单，启动 “导师聊天课”和“六必访”制度，以红领巾阵地滋养学生心灵。
苏溪小学以“竹韵”为特色，明确“健康第一”教育底线，构建“基础 + 专长”“本土 + 特色”课程体系，保障学生每日2小时运动时间。学校同步推进“竹韵心育”行动，建立重点学生“一生一策”帮扶机制，全体教师将政策要求细化到班级、落实到课堂，用专业与爱心守护学生成长。
龙山中学以全维发力姿态落实 “双十条”，专题部署会逐条分解任务，持续推进舞龙、舞狮、武术等传统体育特色课程，创新大课间内容，打造“一起上场” 家校协同运动氛围。
在心理健康方面，学校构建“润心龙园” 心育体系，升级成长赋能中心，落实每周一节心理课，开展抗逆力团辅、家长讲座等系列活动，筑牢学生心理韧性，推动身心互促、五育融合。
世埠小学以生命教育为核心，构建体育健体、心育润心、急救护生的一体化特色育人体系，将生命教育融入全员、全过程育人环节，从体、心、安多维度全方位守护学生身心健康，让生命教育落地生根、见行见效，充分彰显 “幸福地创造智雅” 的办学内涵。
坦田小学扎实推进 “双十条” 落地。学校明确 “每周三无作业日”，加大劳动实践与体教艺活动力度，构建 “竹韵心育” 特色课程，完善心理预警与关爱机制，以丰富的校园体育赛事和常态化心理关怀，打造身心协同发展的育人氛围。
颖林学校以“规范+特色”为抓手，推动体质与心理健康工作双线并进。体质提升上，严抓体育课堂质量，打造花样跳绳特色项目，推行“家校运动日”延伸体育教育场景；心理健康上，开展教师心理专题培训，将劳动教育纳入心育体系并分年级制定劳动清单，落实无作业日保障学生睡眠，邀请家庭教育讲师进校园，构建家校共育新格局。
从幸福教育、足球品牌到传统体育、竹韵特色，从花样跳绳到劳动心育……龙江镇各中小学以高度的责任感和执行力，将区级“双十条”精神转化为生动实践。
未来，龙江学子将在运动中强健体魄，在关爱中滋养心灵，在五育融合中全面发展，一幅“脸上有笑、身上有汗、眼里有光、脚下有力、心中有梦”的成长画卷正徐徐展开。