顺德图书馆_小园子大教育！容边小学空间课程发布，潜能教育之花绚丽绽放

“我们究竟该为学生带来什么样的教育？”
　　12月24日，在容边小学举行的“容雅园”空间共建答谢会暨“容境·雅生”空间课程发布活动上，答案清晰浮现——“教育不仅是传授，更是唤醒、赋能和延伸。”
　　那这样的教育如何实现？
以“容雅”理念为核心，孕育15类教育成
　　“环境是隐性的课程，空间是育人的载体，每一个角落都蕴藏着教育的可能。”容边小学校长彭海云在会上介绍道，学校根据“雅承文脉”“雅动健行”“雅创智趣”“雅育共融”4个育人维度，将校园内外15个主题空间重构为“无墙课堂”，也构成了如今的容雅园。
　　据悉，15个主题文化空间对应15个融合课程，以“容境·雅生”课程理念为基础，形成了粤韵雅轩、闲云茶居、萌宠乐园、飞天星球、采薇鱼池等特色空间。例如，“粤韵雅轩”主题文化空间对应的是雅韵粤剧课程，学生们可通过体验粤剧风姿、演唱粤曲唱词、讲述粤语故事的形式学习和传承岭南文脉；“飞天星球”主题文化空间对应的是雅探航天课程，学生可通过制作航天模型、探寻航天故事、模拟星际探索的形式培养科学思维，点燃航天梦想。
　　这些空间如何真正赋能学生？活动现场提供了生动注脚。在“采薇鱼池”旁，5名学生讲解员正自信地向家长讲解水质过滤原理：“活性炭的吸附能力强，可去除异味；小卵石和石英砂能阻挡住杂质……”不止于此，其他空间内的学生讲解员亦是如此。学生们脱口而出的回答，正是“容雅”育人理念开花结果的缩影，也印证了学生潜能被有效激发。这一切，源于学校长期坚守的“容雅”育人理念。
　　一直以来，容边小学始终秉持“容雅”育人理念，着力培养学生雅言、雅行、雅识、雅健、雅趣、雅量六大核心品质。容雅园的打造及“容境·雅生”空间课程的实施，正是这一理念的生动实践与扎实落地。
家校企携手共建，凝聚育人合力
　　而容雅园的落地，离不开多方力量的协同支撑。据悉，容雅园从5月份开始筹建，凝聚了教师、家长、学生及企业代表等一百多人的智慧和汗水。从园子杂树的清除，土地的平整，绿植的种植，星空房的搭建，假草坪的铺设……园内的一点一滴，都是大家携手打造的成果。
　　“我们家长会一起参与整个园区的建设，比如松鼠屋、太空员雕塑等项目的整体布置，这很有意义！”张熙童家长曹女士表示，容雅园的共建和课程发布系列活动不仅为学生们提供了展示平台，还能促进亲子关系，同时让家长更深入地了解学校的育人理念。
　　家长的认可之外，学生们更是容雅园建设与课程实践的直接受益者。学生参与容雅园的建设，不仅增强了对校园的归属感，加深了喜爱之情，更在亲身参与过程中埋下了成长的种子——现场不少学生纷纷分享了容雅园给自己带来的影响。“学校变美了，课程也更丰富了！”五年级9班学生陈曦开心地说，自己以后想成为一名教师，引导更多人体会动手实践的魅力；“看见这里在我的参与下变得如此美丽，我特别有成就感”，五年级5班学生李镘威则表示，未来想成为一名设计师，把校园建设得更加美丽。
　　“在某种意义上来说，这次活动为我们呈现了花小钱办大事和家校社协同育人两个优秀范本。”容桂街道教育教研中心主任张超在致辞中表示，“容境·雅生”课程的实践展示，恰恰契合了当前顺德区提出的“课程、课堂、作业”三大改革及“潜能教育”行动方案，是五育并举理念的校本化具象体现，更是跨学科教育的有效探索与实践。他进一步提出，希望容边小学将此次有效实践转化为容桂的教育品牌示范，成为容桂的一张教育名片。
　　正如校长彭海云所言，校园每一处环境都是无声的老师，每一处空间都是生长的课堂。“我们要蹲下来，以儿童的视角打造友好空间，最终实现空间课程化，学习项目化，成长可视化，评价多元化。”