当前，“健康中国”战略明确提出“将健康融入所有政策”，《“十四五”卫生健康人才发展规划》强调“加强医教协同”。

　　顺德作为全国医改先锋城市，正在探索一条把医疗资源融入教育场景的创新路径。2023年，顺德区探索实施医校融合工程试点，这与国家的“加强医教协同”要求形成呼应。

　　在这场“医校融合”的健康守护行动中，顺德区第四人民医院（顺德区伍仲珮纪念医院，简称“顺德四院”）以“顺德区未成年人心理异常防治管理中心”牵头单位的专业身份，将三级专科医院的诊疗实力注入校园，努力构建“医—校—家—社”四方协同的心理健康支持网络。当前，该院推动的“医校融合”心理健康服务已辐射顺德110所学校，惠及24万余名学生，带来了看得见的“心”改变。

　　体系支撑： 三个“中心”织就立体防护网

　　近年来，儿童青少年心理健康问题日益凸显，顺德作为人口大区，面临着显著的服务压力：2024年全区0~17岁户籍人口约44万人，占比达 25.8%，庞大的群体规模催生了专业化心理服务需求。

　　此前，校园心理服务多以科普为主，缺乏“筛查—干预—跟踪”的闭环机制，部分存在心理危机的学生难以获得及时专业介入，这一现实痛点如何破解？在推进顺德医校融合“心守护”的工作实践中，顺德四院着眼于广大学生的健康成长，以“政府引领、医校融合、社会参与、家校协同”为顶层设计，整合卫健、教育、民政等多方资源，把心理卫生工作作为一项普惠性的公共服务，构建起覆盖“学校—医疗单位—家庭—社区”的全流程服务闭环。

　　作为“顺德区未成年人心理异常防治管理中心”牵头单位，顺德四院与教育部门深度联动，将重点学生个案信息共享、跟进处置等关键环节落到实处，形成筛查、诊断、干预、服务、跟踪一体化的工作流程，实现健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康干预服务模式，多环节、全方位、系统性地发力，有效预防和治理未成年人心理异常。

　　在此基础上，“区级专科机构—镇街健共体—学校卫生室”三级防治管理网络随之铺开。近几年，顺德四院先后与全区十镇街签约成立精神卫生中心分中心与心理危机干预中心分中心，通过专家下沉坐诊、一对一帮扶等机制，持续提升基层服务能力，畅通医校融合心理干预“绿色通道”，建立协同防治管机制，以保障全区未成年人能享受到快速高效的心理服务。

　　双重赋能： 医校融合的“顺德四院特色”

　　如果说体系是骨架，那么特色服务便是让医校融合焕发生机的血肉。在顺德四院纵深推动医校融合工作的具体实践中，科技赋能与人文创新的双重亮点尤为夺目。

　　数智平台让筛查更快更准。今年9月，在顺德“医校融合”及信息一体化工程框架下，顺德四院主导开发了“数智心联AI脑健康应用一体化平台”，数字化平台不仅实现了筛查效率的飞跃，更让后续干预能够精准落地。通过该平台，医院完成了全区110所试点学校的2025年秋季心理筛查工作，高效筛查24万余名学生。这已是医院在年内完成的第二次大规模筛查——春季，医院已为全区100所试点学校的22万名学生完成了评估。

　　多元服务浸润成长“心空间”。科技之外，人文关怀也在校园里悄然生长。今年6月，伦教中学“心理剧剧本创作营”的同学们围坐讨论，将青春期的迷茫与挣扎写入原创剧本《把心门打开》——这个由顺德区社会治疗“众创共善”计划支持的项目，也是顺德四院指导下开展的未成年人心理健康宣传引导项目，他们最终带着学生们的心声，角逐广东省心理健康科普舞台剧竞赛。

　　这样的场景贯穿了2025年全年：5—6月，顺德四院为高三学子送去7场考前心理疏导，2000余名考生在团体辅导中卸下压力；7月，70名学校心理老师在危机干预培训班上掌握实用技巧；9月，“心理健康教育进校园”系列活动走进10所学校；制作未成年人心理健康科普文章16篇、科普短视频20条、1.2万份宣传折页，让3万人次的学子在潜移默化中学会心理自助。

　　心理培训、心理团辅、心理沙龙……医院将多元化的心理服务有机沁入校园，让优质心理服务触手可及。

　　成效回响： 数据与故事里的温暖答卷

　　医校融合的成效，藏在精准的数据里，更写在一个个重焕生机的青春故事中。顺德四院相关负责人告诉记者，目前，该院的医校融合心理健康服务已辐射110所学校，惠及24万余名学生，形成了看得见的“心”改变。

　　更令人动容的是学子们的“心”转变，A同学便是其中一位。近两年，A同学的父母经常性争吵，加之语言不当，令孩子长时间情绪低落，成绩下滑明显。经过顺德区医校融合工程学生心理筛查，初步发现了A同学的异常情况，将之列为重点关注对象。在班主任、心理教师的初步访谈后，校方迅速通过“医校绿色通道”把A同学转介至顺德四院接受心理异常防治管理服务。

　　医院采用“1+n+m”心理服务模式，提供全面深入的干预支持。精神科医师与心理治疗师的联合评估、5次针对性心理干预、社工的家校协调，构成了“1+n+m”服务矩阵，配合定制化的个体干预、家庭治疗、学校协同等，形成综合干预措施。

　　一段时间后，A同学的笑容重新绽放，以良好的状态重新投入到学习与生活中，其家庭关系也逐渐缓和。这正是医校融合心理健康服务“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体体系的生动实践。

　　从筛查、干预、跟踪支持到康复，每个环节都有专人守护，校内校外无缝衔接，形成“防治管”服务全闭环。

　　未来展望： 从“探索”到“生态”的进阶

　　“现在的医校融合还是初步探索，未来还要建成覆盖全区的心理健康生态。”顺德四院相关负责人介绍，该院的医校融合心理健康服务规划清晰而坚定，而核心抓手，便是当前正在推进的“顺德区青少年心理健康服务中心”。

　　据介绍，这个一站式综合体将集六大功能于一体：青少年心理门诊、心理健康科普基地、人才培育基地、心理健康数字化信息平台、心理危机干预、心理健康科研成果转化，而且，计划创新打造一个“青少年生命复元学习社区”，致力提供儿童青少年心理问题早发现、早干预和精准治理服务，提升区域内儿童青少年的心理服务响应效率。

　　在推进过程中，“顺德区青少年心理健康服务中心”将整合全区资源，形成筛查、诊断、干预、服务、跟踪一体化的工作模式，在机制建设、阵地建设、人才建设、服务建设、学科建设五大方面逐步建设。

　　而且，中心将通过数字化平台联动学校、家庭与医疗机构，形成闭环管理，降低心理危机事件发生率，有效提高学生心理健康服务的精准度、连续性和可及性。同时，依托科研转化与人才培育机制，将持续提升服务质量，增强青少年心理韧性，助力其全面健康发展。

　　院方介绍，未来，配合即将印发的《2025年“医校融合”心理重点跟进学生综合干预方案》，一个“精神科医师+心理治疗师+教师+家长+社工”的多维团队在顺德将全面组建，届时，覆盖了“筛查—识别—转介—干预—追踪”全链条的服务体系将会更加完善。

　　“以后家长不用再为孩子的心理问题四处奔波，学校发现苗头也能直接对接专家，社区能跟进康复服务。”相关负责人描绘未来图景，未来，顺德将积极应用数字化平台联动起家庭、学校与医院，使专业人才遍布全区校园，顺德的儿童青少年也能在更坚实的“心”守护下，更好地向阳而生。