顺德图书馆_乐从启动心理健康教师全员培训

10月17日上午，乐从镇中小学心育教师集中培训项目启动会暨首期心理危机干预培训在沙滘小学举行。
　　凝聚共识启新程
　　启动仪式上，顺德区第四人民医院党委书记李耀东结合世界卫生组织对健康概念的拓展，强调了心理健康在新时代的重要意义，尤其指出青少年心理危机事件频发的现状，呼吁全社会共同关注。他表示，顺德区第四人民医院将持续为校园心理健康工作提供技术指导、资源共享和学术支持，推动医学专业知识与校园实践深度融合。
　　乐从镇宣传文体旅游和教育办公室主任段妮衷心感谢卫健系统及医疗专家对教育系统的大力支持，并对全镇心理健康教育工作作出部署，同时向全体心理教师提出三点要求：一要珍惜学习机会，夯实专业理论基础；二要坚持学以致用，提升识别与干预学生心理问题的实操能力；三要发挥示范引领作用，积极构建校园心理支持网络。
　　乐从镇卫生健康办公室副主任劳丽君强调了培训对促进医校协作的重要意义。她指出，推进心理服务端口前移，构建“预防-筛查-干预-治疗”的闭环管理体系，是实现青少年心理问题早发现、早干预、早治疗的关键举措。
　　专业赋能助成长
　　启动仪式结束后，首期心理危机干预培训正式开班。广州医科大学附属脑科医院林康广教授以《青少年常见心理问题的识别及评估》为题作专题讲座。他结合丰富临床案例，系统讲解了青少年常见情绪问题的表现特征、评估方法与处理策略，并重点强调了学校心理教师在早期发现与康复支持中的核心角色，为参训教师提供了兼具理论高度与实践深度的专业指导。
　　在互动答疑环节，参训教师围绕“学生手机成瘾的疏导”“自伤行为的危机干预与长期帮扶”“情绪冲动学生的即时安抚”等一线工作中的难点问题踊跃提问。林康广教授逐一进行了细致解答，并建议教师们应深入剖析问题成因，依据学生个体差异，制定个性化辅导方案。
　　会议最后，乐从医院院长陈锦泳与宣教办德育专干李超贤就后续培训与跟岗工作作出具体部署。陈锦泳重点阐述了医校协同的长效工作机制，明确了心理危机应急处置的标准流程，并就心理教师赴医院跟岗学习的相关安排进行了细致说明。李超贤则系统介绍了本培训项目的整体规划，她指出，项目将整合“专业讲座+跟岗实践+个案督导”等多种形式，构建系统化的培养体系，旨在全面提升心育教师的专业素养与实践能力，为其持续“充电赋能”。
　　本次培训项目的顺利启动，标志着乐从镇在构建科学、系统的校园心理健康服务体系方面迈出了关键一步。未来，乐从镇将持续整合教育与医疗资源，通过系统化、常态化的专业培训，全力打造一支高素质的心理健康教育队伍，为全镇青少年的健康成长保驾护航。