顺德图书馆_顺德一中新教师潘俞佑用趣味课堂诠释教育“新力量”

一道数学题的“最佳解法”，未必在课本里，可能会在一位20岁教师的趣味课堂与人生选择中。近日，在顺德一中“以教育家精神铸魂强师”教师节庆祝大会上，刚过20岁生日的北京大学毕业生潘俞佑作为今年新引进的11位新教师代表发言，他的幽默风趣引来全场教师会心的笑声。当其他同龄人可能还在读大二时，潘俞佑已经站在了顺德一中的讲台上，成为这所百年名校引进的第七位清北毕业生。他的选择背后，是一个关于教育梦想与城市吸引力的故事。
　　教育星河新光汇入
　　潘俞佑是顺德一中今年引进的11位新教师的一个缩影。这支新生力量堪称“精英战队”：全部毕业于北京师范大学、北京大学、中山大学、华中科技大学等双一流高校，硕士占比超过70%，专业背景涵盖汉语言文学、数学、物理学、化学、生物技术、思想政治教育等多个学科领域。
　　这支高素质教师团队的加入，彰显了顺德一中乃至整个顺德区教育系统对人才的强大吸引力。名校毕业生投身基层教育，用优秀的人培养更优秀的人，正成为顺德教育高质量发展的亮眼名片。
　　“教育真正的力量在于点燃信心”
　　潘俞佑的教育梦，起源于小学三年级的一块崭新人民币。
　　“每次考试考一百分的孩子，会得到一块钱——一块刚从银行换来的崭新锃亮的人民币作为奖励。”他回忆道。在成年人眼中微不足道的一元钱，却点燃了一个孩子对数学的热情。
　　“那位老师用一块钱点燃的，并非一个小财迷对金钱的渴望，而是对我整个未来的期待与信任。”这份童年经历让他深刻理解到：教育真正的力量在于点燃信心。
　　从此，他“疯狂地爱上了数学”，并发现了“我能行”的自信。这种自信如石子入水，漾开的波纹渐渐推及所有学科，最终引导他15岁考入北京大学金融学专业。
　　尽管在北大所学并非师范专业，但潘俞佑始终没有放弃教育理想。大学期间，他赴云南边陲小城参与教育社会调研；在河北支教时，一名学生在他成人礼那天塞给他亲手折好的星星：“谢谢潘老师，我会追寻您的星光。”
　　这些经历坚定了他投身教育的决心。在他看来，教育不是人来人往的流水线，而是在某个灵魂里开启永恒的生长。
　　为何选择本科毕业直接任教？潘俞佑有自己独特的思考：“我现在已经有足够的能力教学生。”他与学生的年龄相近，优势明显，能更好地拉近师生距离。
　　趣味教学培养兴趣驱动力
　　“若将顺德一中比作一片无垠的璀璨星河，那我便是刚刚汇入的一缕微光。”潘俞佑这样形容自己的加入。尽管年仅20岁，但他已经在这片“星河”中感受到了教育的温度与责任。
　　今年暑假，潘俞佑已经带队到广州参加竞赛集训、参与少年科学院夏令营工作、新教师培训……充实的“教师暑假初体验”，让他迅速完成了从北大学子到中学教师的角色转变，也展现出他作为一名年轻教师所自有的独特教学方式。
　　潘俞佑的课堂充满了“灵珠与魔丸的相遇”“双向奔赴与双向辜负”的趣味比喻。他将数学知识融入学生喜闻乐见的语境中，让数学公式和定理变得生动有趣。在他看来，有了兴趣驱动，才能实现自主学习。“教育，可以发生在笑声里；深刻的理解，能够孕育在趣味中。”这是他的教学理念。
　　顺德教育与人才的“双向奔赴”
　　潘俞佑的选择不是个案。顺德一中近年来持续引进清华、北大等名校毕业生，形成了高素质人才集聚的“虹吸效应”。
　　人才流向的背后，是区域教育吸引力的体现。潘俞佑提到，选择顺德一中是因为“互相欣赏”；而真正让他决定扎根在这里的，是学校的人文关怀与文化底蕴。他清晰记得第一次来到顺德一中时，从细节处看到的感动，比如从风雨连廊的设计——“不管下多大的雨都可以不带伞”，到自习课上学生自律的学习状态，都让他感受到这是一片教育的沃土。
　　顺德尊师重教的氛围，美食之都的吸引力，以及与大湾区发展同频的机遇，共同构成了引进高素质人才的磁场。
　　在刚刚过去的教师节，潘俞佑收到了全班学生写的祝福贺卡。这是他第一次以教师身份收到“教师节快乐”的祝福。“我心里预测过很多次这样的场景，但真正遇到时，还是挺有触动的。”这些真诚的祝福，是教师的独特体验。
　　他也为自己制定了第一个月的小目标“记住所有学生的名字”，要站稳讲台，一步一个脚印成为优秀的教师。面对未来，潘俞佑有着清晰的规划，成为“终身学习者”“反思型实践者”“有温度的育人者”。
　　潘俞佑的选择成了区域教育人才吸引力的典型样本。而顺德一中正用一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，向外界展示顺德打造“四优”高质量教育体系的坚实步伐，也为大湾区基础教育高质量发展提供了顺德样板。