2026年10月19日，为深入实施立德树人工程，加强技工院校思政课建设，充分发挥世界技能大赛的示范引领作用，珠海市格力技工学校积极响应国家号召，举行以“技能改变世界 技能照亮前程”为主题的《开学第一课》活动。深圳市恒晖公益基金会创始人、作家陈行甲正式受聘为珠海市格力技工学校名誉校长，与珠海市格力技工学校校长、格力电器董事长董明珠共同为2026级新生授课。600余名新生，教职工、家长及媒体代表共同见证这一时刻。

 

一份聘书，开启育人新篇

 

活动现场，董明珠为陈行甲颁发珠海市格力技工学校名誉校长聘书，标志着陈行甲正式加入学校育人队伍。

 

从基层治理到公益实践，陈行甲始终关注现实需求与人的成长。过往的基层经历中，他积极探索治理方式、回应群众需求；在公益领域，他创立深圳市恒晖儿童公益基金会，持续关注贫困地区儿童大病救助与教育关怀。此次受聘，他将把长期积累的实践经验与育人思考带入职业教育，为学生成长提供新的视角与引导。

 

随后，陈行甲以《做有温度的大国工匠》为主题，为2026级新生讲授《开学第一课》，围绕技能成长、品格修养与人生选择展开分享。

 

陈行甲：做有温度的大国工匠

 

技能成才，不仅需要过硬的专业本领，也离不开踏实勤勉的态度与健全的人格。课堂上，陈行甲从技能人才的价值谈起，鼓励同学们坚定技能学习之路，在制造业一线练就过硬本领。

 

结合自身经历与人生感悟，他分享了母亲留给自己的两句话：“一个要勤快，二个要干净。”在他看来，起点平凡并不可怕，学习中遇到挫折也不必气馁，重要的是保持勤奋踏实的态度，在日常学习中沉下心来、打好基础，不因一时得失而动摇。

 

“把一件简单的事重复一万遍，你就是专家；把一万件简单的事做成零瑕疵，你就是大师。”陈行甲以此勉励同学们认真对待每一次实操、每一个零件，把手上的工作做到极致。同时，他强调，专业能力与品格修养同样重要，成长为大国工匠，既要练就过硬本领，也要真诚待人、心怀善意。

 

授课最后，陈行甲寄语同学们珍惜格力提供的学习与成长平台，将个人奋斗融入中国制造的发展之中。期待同学们几年后带着扎实的一技之长自信走向社会，成长为支撑中国实体经济发展的技能人才。

 

董明珠：努力成为对社会有贡献的格力人

 

课上，董明珠分享了自己对人生价值的理解。她表示，“一个人成功不在于他得到多少，而在于付出多少、帮助了多少人。”她勉励同学们从他人的经历中汲取力量，树立正确的人生目标。

 

谈及技能学习与职业成长，董明珠鼓励同学们树立自信、脚踏实地。她提到，学校招生期间报名人数超过8000人，同学们能够进入学校学习，值得为自己感到自豪。“我们最怕是不往前走，而不是怕失败。”她希望大家不因一时的成绩差异而否定自己，珍惜学习机会，在实践中积累经验、练就过硬本领。

 

结合格力的人才需求，董明珠认为，企业需要不同专业领域的技术人才，也需要懂技术、懂营销的复合型人才。她希望同学们在未来三年的学习中，既学会做事，也学会做人，在掌握专业技能的同时培养责任意识，努力成为对社会有用的人。

 

“我们要成为别人的一棵大树，而不是依赖别人的树下乘凉。”董明珠勉励同学们增强独立意识与责任担当，在提升自身能力的同时学会帮助他人，努力成长为有自信、有担当、对社会有贡献的格力人。

 

面对面交流，让成长有方向

 

授课结束后，学生围绕专业学习、个人成长与技能成才等话题积极提问。针对办学特色，董明珠介绍，学校将依托格力的实操基地与自动化平台，推动理论学习与实践训练相结合，帮助学生练就扎实本领。谈及如何更好地磨炼自己的内心、保持对生活的热爱，陈行甲结合自身经历分享了对成长的理解。他表示，成长既要看清当下的处境与正在做的事，也要明确未来努力的方向，在不断认识自己、积累经验的过程中，逐步找到真正热爱并愿意为之坚持的事情。对于如何成长为大国工匠，董明珠结合“叉车大王”曹祥云的故事勉励同学们坚定目标、脚踏实地，并表示学校将为学生成长成才创造条件。

 

学硬核技术 做大国工匠

 

作为格力电器创办的全日制技工学校，珠海市格力技工学校聚焦先进制造业技能人才培养，开设九大专业，依托格力电器产业资源，推动课堂教学与企业实践深度融合。学校坚持“产教融合、工学一体、匠心育人、就业为本”，探索“入校即入企，毕业即适岗”的培养模式，帮助学生在实践中提升技能、在岗位标准中锤炼本领，努力成长为适应产业发展需要的高素质技能人才。

 

技能改变世界，技能照亮前程。从课堂走向岗位，从掌握技能到创造价值，技能既是青年实现个人发展的重要基础，也是推动制造业高质量发展的重要支撑。此次《开学第一课》，既是学校首届新生技能成长之路的重要一课，也是学校深化育人实践、探索产教融合的生动体现。未来，珠海市格力技工学校将持续深化产教融合，助力学生以技能立身、以匠心逐梦，在服务产业发展、助力制造强国建设的征程中书写青春答卷。