抓住幼儿2～3岁学说话的黄金期，在日常生活中多与孩子互动——

　　2～3岁的孩子正处于学说话的黄金期，整天小嘴叭叭个不停。有研究证明，这一时期爸妈和孩子多聊天，能使孩子的语言能力不断攀升。所以，爸妈应抓住时机，在日常生活中多与孩子互动，让孩子越说越爱说、越说越聪明。

　　孩子学说话不是一个人的独角戏，而是在与他人的互动中学会的。在与妈妈互动时，孩子学到的词汇比自己胡乱尝试多得多。例如，亲子阅读时，妈妈说“老虎干了这，又干了那”，孩子就记住了“老虎”这个词。和孩子玩积木，妈妈说“积木这样放或者积木那样放”，孩子就记住了“积木”这个词。妈妈不停地重复，如同为孩子提供可攀登的梯子，让孩子顺着梯子，能很快够着他以前不会说的词汇。妈妈就是孩子语言发展的“助推器”。

　　生活中，我们会发现爸爸与孩子交流的方式和妈妈不一样。妈妈和孩子聊天，会使用丰富的词汇和完整的句子，这是在往孩子的“语言储备库”里存放材料；爸爸和孩子聊天，爱提开放性的问题，引导孩子开动大脑、组织语言，然后说出想法。

　　妈妈给孩子“喂饭”，爸爸让孩子“自己找吃的”，这样的搭配对孩子学说话有很大的帮助。

　　那么，对孩子学说话，爸妈怎么做效果最理想？建议这样做—

　　1.让孩子迎接“小挑战”

　　当互动内容有一些小挑战时，能够激发孩子的高级思维活动，驱动他采用更复杂的语言来表达。例如，亲子游戏中，爸爸提出开放性问题：“为什么磁铁能吸住回形针，却吸不住铅笔？”孩子为诠释抽象的“磁力”概念，会努力组织语言，自然而然地采用“因为”“所以”之类的连词和“吸引”之类相对抽象的词汇。这种充满挑战性的互动，让孩子的内在思维跟外部表达紧密配合，能迅速提升他的语言表达能力。

　　2.做孩子的“捧场王”

　　爸妈要关注孩子，营造温馨的家庭氛围，鼓励孩子多说话。例如，妈妈观察到孩子对搭积木有兴趣，可以共情孩子：“你能用积木搭这么高的城堡，真是太棒啦！”爸爸可以趁机问孩子：“你是怎么做到的？可不可以教教我？”在温馨、愉快的家庭氛围中，孩子会很乐意告诉爸爸妈妈自己是怎么做到的。也就是说，爸妈的及时肯定，有助于提升孩子说话的意愿和勇气，让他有更多的机会说话。

　　3.当孩子的“语言回音壁”

　　孩子说话，主要靠模仿爸妈来构建自身的语言体系。例如，在亲子阅读中，妈妈用“小心翼翼”这个词来描述小白兔过独木桥的动作，孩子会试着模仿使用这个新词。妈妈发现后，要及时肯定孩子的做法并予以强化：“对，它走得小心翼翼，因为桥太窄了。如果不小心翼翼，它就有可能掉下去。”爸爸可以让孩子说说日常生活中我们做什么事情也要小心翼翼。这种日常互动中的“模仿-强化”练习，会渐渐夯实孩子的语言能力基础。