首先感谢政府给予读者一个那么大环境那么好的地方让读者享受读书自习的时间，最近还在大堂位置增设了机器人作业区域，节省了人力和时间。正值暑假期间看到了不少志愿者提供服务，在场协助摆放图书工作。这些读者都看在眼里，然而读者发现馆里有些不足的地方需要改进一下：1.新书借阅区域分类号指引不太清晰和细分，顺序号较乱，是否可以精确到分类号下级索取号首个数字为大类区分，例如索取号I247.7/4199的图书在指引标示为I247.7/4...区域查找，这样不管是读者还是工作人员都更容易归放，即使后续三位数字没按顺序排列问题都不大。2.少儿图书馆的分类问题，无论是工作人员还是读者都会发现少儿图书分类管理问题，由于小读者归放意识不足，导致分类管理混乱现象一直存在，是否可以分类指引标示除了采用第一点建议做法基础上，还为少儿类图书增设动物图案标识分类，例如I247.7系列图书序号以数字标示外还增加指定动物图案标示在序号中，图书区域指引和层架也相应增加指定动物图案标识，这样无论什么年龄段的人士都能识别图书分类归集，更能一眼分辨出图书是否错放了，图书分类标识尽量精确到下级索取号符号“/”后首个数字，即使后续数字不按顺序排列问题也不大，明细分类图标形式可以是动物 数字组合表示，例如I247.7/4199标识为“动物/4”显示。3.楼层图书分类指引不足，例如大堂位置显示归集成人/少儿新书借阅，大堂梯道上方显示三楼是哪大类书籍及分类号，在各层梯道过道上方显示上层功能分区和书籍分类号指引。此外在网站公众号图书索引功能增加图书索取号分类所在馆藏哪个楼层的指引，例如“索取号I247.7/4199书籍在主馆四楼查找...”提示。以上三点建议是我暂时想到的做法，请根据实际操作可行性采纳，谢谢！

读者您好： 首先很感谢您对图书馆工作的关注与支持，收到您的建议后，我馆高度重视，并研究可行性，现就您的建议回复如下： 1.顺德图书馆主馆二楼新书借阅区主要存放最近两年入藏的新书，每大类数量不多，类目较多，借阅量较大，借鉴其他区级图书馆的图书流通经验，因此只按了一级或二级类目排放上架。我馆每年定期对新书借阅区进行图书调配工作，该区下架后的图书后会调配到四楼图书借阅厅严格按照《中国图书馆分类法》进行分类排架（除一些特殊尺寸及社会、言情类小说等部分图书进行二级类目或三级类目分类上架外）。 2.顺德图书馆少儿文献按《中国图书馆分类法》22个基本大类分类，并以不同颜色的书标标识类别，同时少儿馆每个书架两旁及上方都贴有导读牌和导读条，读者可以根据导读牌（条）知道该书架内有哪类图书。针对少儿读者找书困难的问题，我们正在设计制作文献分布图，以后少儿读者可以根据文献分布图了解少儿馆的藏书分布情况，去到指定区域寻找自己所需图书。关于您提到的排架精确到索取号符号“/”后首个数字的建议，原少儿借阅厅曾在2018年暑假试行过一段时间，但由于少儿读者人流量及借阅量都非常大，同时存在部分小读者在阅读过后随手乱放书籍的情况，为我们的管理带来很大的难度，导致该办法无法实现。因此，结合大部分少儿读者只是需要寻找大类不需要精确到排架的实际情况，少儿馆书籍按大类排架。目前有暑期志愿者的情况下，我馆决定参考您的意见在部分区域再次试行，感谢您的建议！ 3.我馆在电梯内已设有图书馆楼层总索引，电梯口、楼梯口均设有各楼层索引及示意图。此外，楼层各区域的上方天花也放置了区域名称指示牌，其中针对借阅较多的四楼图书借阅厅，天花指示牌除显示社会科学类图书借阅区及自然科学图书借阅区两大划分类别外，还将此两大类的下属子类（如I：文学、J：艺术等）也做标识及位置指引显示。 如您有不清晰的地方或在查找书籍方面存在困难，欢迎您咨询服务台工作人员，我们很乐意为各位读者服务。感谢您的留言。