据悉，德国纽伦堡国际发明展是世界上历史最悠久的发明展，与瑞士日内瓦国际发明展、美国匹兹堡国际发明展并称世界三大发明展。近年来，佛山从师资培训、课程开发、课题研究等方面入手，探索创新创客教育新模式，并取得一定成果，佛山师生在各级创意发明竞赛中硕果累累。

创意源于生活 解决实际问题

“植物智能工厂”是一个能够在干旱地区实现植物种植的工厂模型，其创新设计“倒人字形”屋顶可以最大面积地把雨水收集起来，另一方面，植物蒸腾作用所产生的水汽到达屋顶，可以重新流入储水器，最大限度地体现节水功能。该发明作品由广东省实验中学南海学校初二年级学生宁诗怡、汤晓君创作，获德国纽伦堡国际发明展银奖，辅导老师于宪被评为“国际发明项目金牌导师”，广东省实验中学南海学校则获“国际发明特色学校”称号。

仅仅是构思和查阅资料，两位学生就花了半年时间。指导老师于宪介绍，两位同学在创作过程中亲自设计图纸、使用电钻和切割器制作模型等等，也遭遇了不少挫折。“拿奖是次要的，最重要的是在创作的过程中，学会思考、创新，学会从失败中寻找经验。”于宪说。

宁诗怡说，在德国参赛的5天时间里，要用英语向多位参展嘉宾和评委介绍自己的作品，需要随时解答疑问；另一方面，评委们提出的建议让自己很有启发，如工厂应用在干旱地区，收集的雨水又经过了过滤和消毒，下一步可以增设饮水站，为当地居民提供饮用水。

打造创新创客教育佛山模式

除了国际赛，在刚刚结束的第二十二届全国发明展上，佛山学子亦崭露头角。据统计，全市共有289所学校389名选手参赛，创新创客教育蔚然成风。

早在2010年，佛山便启动技术教育创新人才培养计划，并在2012年作为城市代表出席STEM教育会议，分享教育成果。教育创客培养计划则在2015年全面启动，至今已逐渐形成“创新创客教育佛山模式”。近两年，佛山五区更是协力推进创新创客教育。

今年9月，禅城区教育局与北京师范大学合作研发的《创意电子》《DIY搭建》和《智能机械》等区域校本教材，在区内20所中小学试用，普及4300多名学生，参加禅城区少年创客养成计划的学校达60所。此外，顺德区在2017年举行首届顺德教育创客节，联合区内中小学、佛山各区及港澳地区等多方创客资源，展示最新教育成果。而在创客教师培养方面，顺德区建立了创客导师团队，并已培养出30名创客导师。