姓名：林庆河

单位：伦教荔村小学

职务：德育处副主任

　　林庆河是一名“80后”老师，从教只有6年，获得2015学年伦教街道、顺德区学科优秀教师，广东省、顺德区、伦教街道“优秀科技辅导员等十几项荣誉称号，同时他的教学论文曾获得国家、省、市、区级奖项。

　　年轻有为的他，一直坚持并践行“学不停止，路无止境”。

林庆河阳光、自信，在教学上充满热情！

感恩引路人：严厉的师傅和博学的老校长

　　林庆河是广东揭阳普宁人，很早就立志要当一名老师，大学时经常去做家教，为从教准备。2011年他刚到顺德伦教小学做老师的时候，同事因事请假，他常常要代教多门课程，“那段经历很难得，因此我更加了解学生的特点，学会如何与他们打成一片。”2015年他来到了荔村小学。

　　林庆河说，至今他还记得刚开始工作时的两位师父，她们对他从教生涯影响很大。“一位是何雅洁老师，那时我常常在讲台旁摆一个小桌子听她上课，何老师改作业时我也在一旁看，她的严谨、高效至今都是我学习的榜样。”另外一位是区雪容老师，从写教案、上课到评课等，每个环节都细心而耐心地为他讲解。

　　“有时晚上她还没吃饭就来听我讲课。在准备2012年街道教师基本功比赛那段时间，她甚至牺牲陪伴小孩的时间，陪我熬夜准备。”从两位师傅身上，林庆河学会了很多做人做事的道理。

　　刚到荔村小学第一年，林庆河还要负责行政工作，这是让他很头疼的事。由于对学校师生、当地情况并不熟悉，于是他去图书馆、博物馆找了很多资料来看，同时还找到了该校一位退休的老校长，听其讲述荔村及该校的历史与文化。“更为重要的是，我了解到荔村小学坚持近二十年开展诗词教育。”林庆河说，在诗词熏陶下，该校的学生格外淳朴、懂礼貌，大家相处也很融洽。

　　荔村小学校长郭智鹰表示，林庆河老师对教育事业有极大的热情，从中找到了自身的价值和成就感。他做事严谨，准备充分，对事情有更多创造性的解决方法，并注重教师队伍团结共进，可谓年轻有为。

林庆河经常与学生打成一片

学生陪伴者：做孩子信任的大哥哥

　　走在校园路上，每个学生都会停下来向他问好，而他则会亲切地问起学生的近况。林庆河笑着说，大部分学生他都认识，下课后他会陪学生玩游戏、踢毽子等，成为他们的大哥哥、好朋友。

　　在日常教学中，林庆河总会用细腻的爱关心学生。曾经有一名五年级的学生小熊，爸爸去世后家里经济比较困难，妈妈常年在外地，小熊由爷爷奶奶带着。为了帮助小熊同时照顾其心理状态，他会不露痕迹地买些小礼物、课外书鼓励小熊。“学校开展亲子活动时，我会告诉他，其实爷爷奶奶也可以参加，让他不会觉得自己被孤立。”林庆河说。

　　不过，林庆河也碰到“难搞”的班级。去年在他教三年级时，有次班上有几个学生打架违纪，令他非常生气，他对学生说：“你们在我心中是很优秀的，但现在你们犯错了，我比自己犯错还失望。”随后，班上有学生给他写信请求原谅，还有女学生哭着“求情”请他回去上课。

　　“那刻我很感动，我想让学生从内心深处懂得，有时候自己犯错，别人不一定会原谅自己，因此要学会珍惜。”后来，每次林庆河出差，都有学生向他汇报班上的情况。

林庆河与学校诗词剧组学生合影

学校“创客”：带孩子走向古典与科技的世界

　　在荔村小学校园宣传墙上，诗词、科技类的活动格外丰富。林庆河介绍，他致力于将学校传统的诗词教育发扬光大，从2015年起，他把诗词融入到德育工作，现在学校每个角落都布满学生写的诗，同时还将诗词与表演结合，形成了学校拿得出手的节目。

　　同时，基于校史地情，在学校老师们的支持下，他致力于构建“荔香文化”背景下的特色德育体系，打造“荔香班级”、培养五有“荔香少年”。让学生传承好校友关爱、民风淳朴、尊师重教等学校的优良传统。

公益项目“星火学院”闭幕式

　　创新发明是林庆河最大的业余爱好，在家里他有自己的“创客空间”，平日除了看看书、种种花，最主要的时间就是“捣鼓”新发明。而他也把这样的爱好带到了学校，负责学校科技教育的他，2015年起启动暑假公益项目“星火学院”，引进校外科技教育资源，如3D打印、创意制作等课程。该项目一经推出便受到学生、家长的欢迎，每年报名人数有一两百人。

林庆河带队参加广东省青少年科技创新实践能力挑战赛

　　2016年，他在学校创办了“小星火创客营”科技社团，在课余时间举办科技文化节主题系列活动，作创客主题师生培训讲座。“通过开展有趣的科技教育，学生们的学习热情极大的被调动起来了。”

　　2015至2016年期间，荔村小学被评为“中国青少年创客奥林匹克系列活动首批实验基地”、“广东省小小科学家科学教育体验活动实验学校”、“顺德区小学科技与综合实践教育理事单位”等。林庆河还曾辅导过百人次学生参加各类科技活动并获区、市、省、国家级荣誉。

　　林庆河认为，开展诗词教育，可以培养学生的优良品格，而科技教育能够提升其综合素养。接下来将让诗教、科技工作更为系统，助力培养更加优秀、全面发展的学生。

■精彩观点

　　要求学生努力学习，自己也要以身作则，才能在从教之路上走得更加有底气；

　　我经常和孩子们说，我的理想就是，他们在多年后能自豪地回家乡看望母校；

　　努力学习，是为了将来拥有更多选择的权利，也是为了以后可以有能力帮助更多的人；

　　刚步入小学，孩子们可能还是小草，我会一直陪伴他们从小草变成小树，再从小树变成大树。