顺德图书馆_用好“手指”，读晓“月亮”

今年世界读书日的主题为“阅读推动未来”，强调阅读在培养个人、推动社会进步以及塑造未来的重要作用。浏览各地新闻，我们可以了解到全国不少地方都在开展读书活动、大力营造书香社会，为推动社会发展、创建美好的未来狠下功夫，这是可喜可贺，值得关注的动向。
　　自古以来，人类都注重阅读，强调读书的意义与作用。汉代著名的文学家刘向曾言：“书犹药也，善读之可以医愚。”我国当代著名儿童文学家严文井更是强调：“读书，人才能更像人。”
　　关于读书的方法也有很多的经典的故事与论述，其中“以手指指月”的类比论述最为经典：“如人以手，指月示人。彼人因指，当应看月。若复观指以为月体，此人岂唯亡失月轮，亦亡其指。何以故？以所标指为明月故。”这句话的意思就是说，假如有人用手，指示月亮给别人看，这个人应该顺着手指，去看月亮。假如说，这个人不去顺着手指看月亮，反而仔细地研究起手指来，把手指当作了月亮，那么，这个人不但是迷失了月亮的样子，同时也会迷失了手指的样子。因为他把手指当作月亮了！这个意思就是说，我们阅读书籍，研究文本，就要通过这些书籍文本里的语言文字，体悟它背后所蕴含的深深义理，靠此义理指示，体悟到其中的道理。千万不能执着在语言文字上，以为那就是学习的目的与归宿，那就永远体悟不到“道理”，也找不到自己的初心。
　　这一经典借“手指”与“月亮”形象地说明学习的真谛所在。通俗来说“手指”仅是学习过程中所用的工具，用“手指”去指示或认真仔细地观察手指所指，都是学习过程的“用功”，并非学习的真实目的。很显然，学习的真正目的就是通过“手指”所指的方向，认识到“月亮”，从而让眼睛，进而让心灵“明亮”。一句话，就是通过“用功”，让自己“明理”。所以，我们必须读好“手指”，明了“月亮”。
　　书籍、文本仅仅是一种载体，一种“载道”之“文”，我们通过阅读、研读，发现、认识、体悟到其中蕴含的“道理”，就仿佛是通过“手指”并朝它的指向，让我们的目光和思维进入到虚空，从而找到了“月亮”。
　　有鉴于此，我们首先要珍惜“手指”，好好地借助它，研读它，让我们能够找到“月亮”。这就是古人希望我们博览群书，“读得书深百不忧”的根据。其次，我们要清醒地认识到，“手指”与“月亮”的关系，“用功”的目的在于“明理”，别沉迷于“手指”而让自己不知所为，变为“死读书”而“读书死”。这也是古人所谓的“尽信书不如无书”的原因所在。我想，汉代刘向的“善读”之“善”是有其深意的。这，确实需要我们好好地揣摩体悟。